5月27日，认知智能国家重点实验室（以下简称“实验室”）开放课题语言学习专项评审会在科大讯飞股份有限公司合肥总部召开，同时也标志着中国科学技术大学人文学院与科大讯飞共同推进建设“中科大新文科”系列战略规划项目的正式启动。

2017年12月，科技部批准依托科大讯飞股份有限公司建设认知智能国家重点实验室，这是我国在人工智能高级阶段——认知智能领域的第一个国家级重点实验室。

为了推动我国认知智能技术基础研究和应用创新，促进学术交流，发现和培养本领域的科技人才，实验室设立专门用于开放课题的研究经费，资助国内外科研工作者依托本实验室开展研究工作。2021年度，实验室发布语言学习专项开放课题，旨在凝聚语言学习研究与实践的中坚力量，推进外语学科相关学术体系、能力的建设与创新。

此次开放课题评审会中，评审专家组由科大讯飞教育业务领导、语言学习研究以及实验室教育认知方向的技术专家构成，评审专家组组长由科大讯飞研究院语言学习条线总监、实验室教育认知技术专家盛志超担任。

科大讯飞研究院执行院长、实验室认知计算研究室主任刘聪博士到会致辞，向与会的各位老师表示欢迎。

中国科学技术大学人文与社会科学学院党委书记褚建勋表示，近年来中科大围绕科技特色布局谋划新文科，目前新文科架构初成，未来希望可以增强校企合作，更多地从企业的角度出发，以科大讯飞在技术研究中的需求为驱动做课题牵引。

随后，中国科学技术大学语言科学交叉研究中心的四位老师分别就课题的选题依据、研究内容、思路、创新点等方面进行了汇报，并与评审专家进行了深入的沟通交流，共探研究计划与实施方案的进一步完善。

陈纪梁教授将探究在中国英语学习环境下学习者因素对自评和互评信度的影响，希冀为研究机器评阅作文的信度和效度提供参考和借鉴。

李萌涛教授将针对缩略语的语体特色、专业术语库及结构等方面进行研究，创建专业缩略语术语库，并创建通用术语库，使之能够用于机器翻译或计算机辅助翻译。

丁菲菲老师将研究基于流媒体平台的外刊阅读写作训练模式，旨在助力学生提高阅读外刊能力，增强英语学习的兴趣与信心，并强化语言实践能力。

孙波老师将研究学术英语概要写作质量评价量表的效度，助力提升学生对学术概要写作能力的自我认知，培养学生的自主学习能力，加强大学英语教学与学生后续学术发展的对接。

从此次开题评审会中可以看到，研究的选题来源于教育实践中遇到的问题，研究成果将服务于教学实践的发展，推动外语学科学术体系的优化与创新。、

实验室在支持语言学习专项课题研究的同时，也将继续深化产学研合作模式，推进认知智能技术与教育教学的深度融合，探索智能教育应用与创新，促进智能教育产品研发和推广，为实现国家“因材施教”教育战略提供充足的保障。